Weil morgen der groooße Hackathon #wirfuerschule startet, habe ich heute einen Lehrer eingeladen, der sich schon ein paar Jahre mit dem Thema “Schulentwicklung” an seiner Schule beschäftigt und es dafür sogar eine eigene Abteilung gibt.
Matthias (@herr_foertsch) erzählt in dieser Episode der Marktplatzplauderei von seiner Arbeit im Bereich der Schulentwicklung. An seinem Gymnasium wird sich dem Thema in ganz besonderer Weise gewidmet und dabei geht es nicht nur um Digitalisierung.
Es geht vor allem darum, gemeinsam herauszufinden, an welchen Themen gearbeitet werden soll und wer genug Lust und Engagement verspürt, diese Dinge dann auch voranzutreiben. Ich habe Matthias außerdem nach seinem Zukunftskonzept von Schule gefragt. Seine Ideen finde ich spannend, vor allem vor dem Hintergrund, dass er nach den Sommerferien Schulleiter an einer neuen Schule wird. Deshalb bin ich sicher, dass diese Episode der Marktplatzplauderei für euch voller Inspiration ist. Viel Spaß!

Auch dieser Wochenrückblick ist mit Wunsch-Gästinnen von euch besetzt!
Ich spreche mit zwei Förderschullehrerinnen und wir werfen zusammen einen Blick auf das Unterrichten an einer Förderschule in Corona-Zeiten. Johanna (@lehrerjohn_) & Kerstin (@foerderteam) unterrichten Schülerinnen und Schüler mit unterschiedlichen Förderbedarfen. Das sind emotional-soziale Entwicklung, Sprache und Lernen.
Es war sehr interessant zu erfahren, welche Besonderheiten es eben an der Förderschule gibt und wie die beiden ihren Unterricht, der eigentlich aus viel, viel Beziehungsarbeit besteht, in der Corona-Zeit gestaltet haben. Ich freue mich sehr, auch mal einen Einblick in den Förderschul-Berufsalltag zu bekommen! Also, los geht’s mit dem Wochenrückblick aus der Förderschule.

Regina und Jan sind Fachleiter*innen in verschiedenen Bundesländern
und an verschiedenen Schulformen. Beide stecken gerade mitten in den Prüfungen zum 2. Staatsexamen. In der Corona-Zeit musste man sich da natürlich umstellen, wie diese Prüfungen überhaupt stattfinden und aussehen können, darüber berichten die beiden. Es ist ja einfach ein bisschen strange: Der Lehrerjob lebt ja von der Interaktion mit der Klasse und eigentlich wird darauf im 2. Staatsexamen ja auch total viel Wert gelegt.
In Zeiten von Corona ist das aber nicht möglich und deshalb müssen andere Lösungen her. Wie diese aussehen können, wie sie funktionieren, wie sie bewertet werden und wie glücklich alle Beteiligten damit sind, erzählen Regina und Jan in dieser neuen Folge der Marktplatzplauderei. Liebe Refis, jetzt mal ganz genau zugehört!

Wir haben aufmerksame Zuhörerinnen und Zuhörer bei der Marktplatzplauderei!
Lehrerinnen und Lehrer von der Berufsschule wurde bisher von euch schmerzlich vermisst und das holen wir mit diesem Wochenrückblick nach.
Elena (@elenahelmutsdottir) und Sabrina (@berufsschulchaos) unterrichten beide an einer sogenannten “Bündel-Berufsschule” mit einem bunten Strauß an Fachrichtungen und Gewerken. Ja, und da geht es nämlich schon los! Ich muss gestehen, dass ich selbst mich nicht so gut auskenne mit den vielfältigen Formen der Berufsschule. Und ich denke, das geht einigen Zuhörerinnen und Zuhörern auch so. Elena und Sabrina gehen in ihrem Wochenrückblick ein bisschen auf die spezielle Situation an den Berufsschulen ein, auch in Corona-Zeiten,
z.B. wenn sie mit den Betrieben darüber diskutieren müssen, dass die Schüler trotzdem auch Fernunterricht haben und nicht dauerhaft im Betrieb sind. So eine Tätigkeit an einer Berufsschule ist doch wirklich unglaublich vielseitig. Ich war sehr positiv überrascht! Ich hoffe, dass wir auch euch mit dieser Folge der Marktplatzplauderei etwas Lust auf die Berufsschule machen können. Es geht los!!!

Also wenn es EIN Tool gibt, was in der Corona-Zeit von den Lehrerinnen und Lehrern neu entdeckt wurde und sehr viel genutzt wird, dann ist das Padlet. Und wenn alle Lehrerinnen und Lehrer es lieben, dann müssen wir uns das mal genauer anschauen!
Henriette (@rotstifte_und_kreidestaub) ist ein echter Padlet-Fan. Auf Social Media teilt sie immer fleißig, wie sie mit diesem Tool arbeitet. Ich wollte von ihr wissen, was genau sie am Padlet so begeistert und an welcher Stelle es ihr bei der Unterrichtsvorbereitung hilft. Ich hoffe, dass ihr, liebe Hörerinnen und Hörer, in dieser Folge viele tolle Anregungen bekommt! Und jetzt viel Spaß beim Zuhören!

Die meiste Zeit sprechen wir hier in der Marktplatzplauderei über die Schule und wie diese in Zeiten von Corona funktioniert. Heute in dieser Themenfolge wollen wir uns aber mal mit der Uni und dem Lehramtsstudium inkl. Abschluss beschäftigen, eine Wunsch-Folge von euch Hörerinnen und Hörern. Laura (Materialwald) steckt noch mitten im Studium, kurz vor der Zulassungsarbeit. Lisa (Mittelschulliebe) wiederum hat ihr Lehramtsstudium zu Beginn des Jahres beendet, arbeitet im Moment als Vertretungslehrerin und will dann im Sommer ins Referendariat durchstarten.
Ich hatte die große Hoffnung, dass sich an den Unis einiges verbessert hat, mein Studium ist fast 20 Jahre her. Aber irgendwie scheint es an den Unis doch immer noch SEHR an dem Praxisbezug zu fehlen! Das Fernstudium klappt in den Corona-Zeiten wohl ganz gut, obwohl das Soziale sowie hitzige Diskussionen im Hörsaal zu kurz kommen. Aber Corona macht einigen Examenskandidaten einen Strich durch die Rechnung! Mein Eindruck nach dieser MPP-Folge ist: Es gibt in der Lehrerausbildung an den Unis doch noch EINIGES zu tun! Überzeugt euch jetzt selbst!

Meiner Meinung nach ist bisher die SEK I in unseren Wochenrückblicken zu kurz gekommen und deshalb habe ich mir mal gleich zwei Lehrerinnen eingeladen, die überwiegend in der Mittelstufe unterrichten. Ich war sehr gespannt zu erfahren, was Corona mit pubertierenden Jugendlichen so anstellt. Alexandra (teaching.with.tablets) und Lisa (Mme_Sie) haben sich in ihrem Homeschooling und gleichzeitig Schoolschooling ganz gut arrangiert. Momentan sind aber auch noch nicht alle Klassen zurück in der Schule. Wir haben länger darüber gesprochen, wie ihre Schülerinnen und Schüler im Fernunterricht so klarkommen. Und da zeigte sich eben auch,
dass das distance learning für einige Schüler tatsächlich eine richtig gute Option ist,
die Schüler selbst das sogar bevorzugen. Wenn ihr wissen wollt, warum, dann müsst ihr jetzt nichts anderes tun, als zuhören! Viel Spaß!

In vielen Folgen der Marktplatzplauderei haben die Lehrerinnen und Lehrer
gesagt, dass sie ihre Schulleitung während der Corona-Krise einmal mehr nicht um ihren Job beneiden. Und immer wenn die Politik die neuen Regelungen zu den Schulöffnungen bekannt gegeben hat, dachte ich mir, ok, wie um alles in der Welt setzt man das an den Schulen um. Grund genug sich dem Thema “Eine Grundschule leiten in Zeiten von Corona” mal in einer ganzen Themenfolge zu widmen.
Anna (alias froehlichfresch) leitet eine Grundschule in NRW. Sie erzählt sehr ausführlich,
wie sie ihre Schule auf die Rückkehr der Schülerinnen und Schüler vorbereitet hat und
wie sehr sich Schule und das Miteinander in diesem neuen System verändert. Spannend war auch, wie die ersten zwei Tage der Viertklässler so aussahen, wie Schülerinnen und Schüler sich verhalten haben und wie Eltern die Schulöffnungen einschätzen. Ich freue mich sehr, dass ich speziell am Muttertag auch eine Mama hier in der Marktplatzplauderei zu Besuch hatte. Und jetzt hört mal rein, was Anna so zu erzählen hat.

Wir sind mittlerweile mit unseren Wochenrückblicken in den Zeiten der Schulöffnungen angekommen. Jana & Steffi erzählen, wie sich ihre Schulen auf die Rückkehr der Schülerinnen und Schüler vorbereiten und wie es allen Beteiligten mit der neuen Situation geht. Ein Auf und Ab beschreibt sicher die Gefühlslage von uns allen in dieser Zeit.
Auch in der Schule sind die Lehrerinnen und Lehrer planlos und
müssen ad hoc auf das reagieren, was die Politik bezüglich der Schulöffnungen entscheidet. Jana und Steffi berichten von einer chaotischen Nachrichtenlage, von Organisationsaufwand, viel, viel Flexibilität, trostlosen Klassenräumen, fehlender Ausstattung, und dem Wunsch, der uns momentan doch alle vereint: Bitte wieder zurück in den normalen Alltag! Einen schönen Wochenrückblick auf die Schule und das Seelenleben von zwei Lehrerinnen hört ihr jetzt …

Es gibt doch dieses alte Sprichwort “Aus der Not eine Tugend machen”. Und das passt zur heutigen Folge ziemlich gut. Als das Distance Learning losging, war für Kathrin (ms.doubtfire) & Ninja (Secondary English) klar, dass sie ihren Unterricht und ihre Unterrichtsinhalte der neuen Situation schnellstmöglich anpassen müssen. Sie haben beide damit begonnen, interaktive PDFs zu entwickeln. Wie diese aussehen und wie das geht, will ich natürlich genauer wissen. Diese MPP-Episode ist so eine richtige Hands-On-Folge. Kathrin und Ninja erklären, wie sie auf die Idee gekommen sind,
ihre Materialien zu digitalisieren. Nach Sucherei, Hin & Her haben sie die Programme gefunden, die ihre Ideen umsetzen konnten. In der MPP erklären sie, wie man Schritt für Schritt vorgeht, um diese interaktiven PDFs zu erstellen.Ich verspreche euch, dass ihr aus dieser Folge ganz viel Praktisches mitnehmen könnt. Eins noch vorab: Entschuldigt bitte die Tonschwierigkeiten. Die Leitung zwischen Wien, Niederbayern und Berlin war nicht immer optimal. Aber das macht der Inhalte wieder weg, versprochen.
Und jetzt geht es los …