Wenn Christopher über LearnLife spricht, sehe ich begeisterte Kids zwischen anderen Lernenden herumwuseln oder tief versunken in eine Idee gemütliche in einer Ecke sitzen. Mit der Frage “Wie sehen Schulsysteme rund um die Welt aus” fing alles an. Als Vater von drei Kindern begann er damals , das Bildungssystem unter die Lupe zu nehmen und stellte fest, dass sich die Welt zwar verändert hat - Schule aber an vielen Orten immer noch so läuft, wie er es selber als Schüler erlebt hat. Mit Learnlife hat er ein Projekt geschaffen, bei dem lebenslanges und individualisiertes Lernen im Stundenplan stehen und verschiedene Generationen zusammen lernen.
Davon, wie sein Projekt auf unsere Bildungslandschaft Einfluss nehmen kann und was ein Learning Hub ist, erzählt er mir in der neuen Folge der Marktplatzplauderei.
Wenn du jetzt neugierig geworden bist und dich von seiner Vision anstecken lassen möchtest, schalte die neue Folge der Marktplatzplauderei ein.

Übrigens: Noch mehr innovative Ideen aus der LeranLife Welt gibt es bei [Re]Learn - Online Learning Innovation Festival. Weitere infos und Möglichkeiten zur Anmeldung findest du hier: https://relearnfestival.com/

Im Lehrerzimmer schlummern nicht nur Klassenbücher und ein Vertretungsplan voller Überraschungen, sondern auch tolle Kolleg*innen mit echten Potenzialen und Ressourcen. Oder wusstest du, dass dein*e Kolleg*in sich besonders gut mit dem Einsatz von Tablets im Unterricht auskennt und vielleicht sogar schon verschiedene Erfahrungen damit gesammelt hat?
An der Schule von Jan (@vedducation), meinem Gast in der neuen Folge der Marktplatzplauderei, gab es große Umstellungen, die neben digitaler Ausstattung und neuer Strukturen auch ein Kollegium brauchten, das sich mitgenommen fühlt. Bei so vielen Neuerungen und einer sowieso schon hohen Arbeitsbelastung wurden Mikrofortbildungen etabliert, bei denen Lehrer*innen die Möglichkeit haben, aus erster Hand praktische Tipps und Tricks zu bekommen. Und das Beste: Der Referent sitzt neben dir im Lehrerzimmer und du kannst ihn jederzeit um weitere Ratschläge bitten.
Wenn du wissen möchtest, wie so eine Mikrofortbildung in der Schule ablaufen kann und nach kollegialen Goldschätzen in deinem Lehrerzimmer suchen möchtest, solltest du dir die neue Folge der Marktplatzplauderei unbedingt anhören. In diesem Sinne: Each one teach one!

Kennt ihr auch diese eine Schülerin, die total begabt ist in Mathe, aber dennoch vermutlich nicht studieren wird, weil ihre Eltern einfach nicht genug Kohle haben, um ein Studium zu finanzieren? In meiner eigenen Lehrerinlaufbahn sind mir genau solche Schüler*innen vielfach begegnet und es hat mich wahnsinnig gemacht, dass man nicht mehr für sie tun konnte oder ich zumindest nicht wusste wie. Genau deshalb habe ich die liebe Katja in die Marktplatzplauderei eingeladen. Katja hat vor einigen Jahren arbeiterkind.de gegründet, eine Initiative, die Schüler*innen dazu ermutigen will, als Erste in der Familie zu studieren, und sie auf diesem Weg dann auch begleitet. Wie ihr Angebot für Schulen aussieht, was Katja persönlich antreibt und was eigentlich jede*r Lehrer*in an der eigenen Schule tun kann, darüber sprechen wir in der neuen Episode.

Mein Gast in der neuen Folge der Marktplatzplauderei hatte genug von dicker Luft im Lehrerzimmer und suchte nach neuen beruflichen Perspektiven außerhalb von Schule. Der Ausstieg aus dem Beruf als Lehrer*in ist nicht immer leicht und passende Informationen oft Mangelware. Isabell Probst unterstützt deswegen Lehrer*innen dabei, einen neuen Weg zu finden und ihre Potenziale zu entdecken. Als ehemalige Lehrerin hat sie selber die Erfahrung gemacht, dass Rotstift und Defizitorientierung Lehrer*innen ausbremsen und unzufrieden machen. Seit dem coacht sie Lehrer*innen, die einen beruflichen Wechsel anstreben. Genauso wie uns ist es ihr dabei eine Herzensangelegenheit, Lehrer*innen zu empowern.
Ein Wunsch an das Bildungsministerium von Isabell: Den Beamtenstatus abschaffen. Ja, richtig gelesen. Wenn du ihr Statement und viele positive Gedanken mit eigenen Ohren hören möchtest, höre dir jetzt diese Folge der Marktplatzplauderei an!

Ohne sind Lehrer*innen so gut wie aufgeschmissen. Praktisch muss er sein, Freude bereiten und die organisatorischen Dinge, die der Lehrer*innenalltag mit sich bringt, erleichtern. Kalender für Lehrer*innen sind in vielen Taschen und Rucksäcken zu finden - mittlerweile aber nicht nur auf Papier, sondern auch in digitaler Form. Genau darüber habe ich mich mit Sascha (@saschasohn) in der neuen Folge der Marktplatzplauderei unterhalten. Er hat in vielen Stunden Arbeit einen eigenen digitalen Lehrer*innenkalender veröffentlicht. Sascha erzählt euch mehr über die Vorteile von digitalen Kalendern und hat außerdem Tipps für euch, mit welcher technischen Ausstattung ihr diese verwenden könnt. Du denkst, dass bei Sascha alles digital läuft? Da hast du dich geirrt. ;-) Wenn du wissen willst, wie Sascha seinen digitalen Kalender verwendet und wann er doch lieber zu Stift und Papier greift, solltest du spätestens jetzt die neue Folge der Marktplatzplauderei einschalten.

Die Marktplatzplauderei ist aus der Sommerpause zurück. In Folge 28 habe ich mit Tim geplaudert, der vor allem auf Twitter als @herr_ka_punkt unterwegs ist und im Sommer zusammen mit 33 Autor*innen das Buch “Hybridunterricht 101 - Ein Leitfaden zum Blended Learning für angehende Lehrer*innen” veröffentlicht hat. Er erzählt euch davon, wie er gemeinsam mit Kolleg*innen aus der Community seine 6 Leitwerte für digitalen Fern- und Hybridunterricht mit Inhalt gefüllt hat und daraus ein kostenloses E-Book geworden ist, welches mittlerweile auch als Printausgabe verfügbar ist. Seine Erfahrung ist, dass viele Lehrer*innen gerne digital affin wären, aber bereits in der aktuellen Ausbildung digitaler Unterricht wenig Beachtung findet. Nicht nur angehende Lehrer*innen können mit dem Buch arbeiten; auch erfahrene Lehrer*innen können das Buch wie ein praxisbezogenes Nachschlagewerk verwenden.
Hört auf jeden Fall mal rein wenn ihr wissen wollt, was Tim an seinem Projekt besonders beeindruckt hat und was seine wichtigsten Erkenntnisse sind. Lasst euch anstecken von Enthusiasmus und dem Mut, einfach zu machen.

Was für ein kuriose, spannende und nervenaufreibende Zeit liegt da hinter uns? Wir von Lehrermarktplatz hatten schon länger vor, einen Podcast von Lehrer*innen für Lehrer*innen zu machen. Es hat total genervt, dass immer ÜBER, aber nie MIT Lehrerinnen und Lehrern geredet wurde. Und dann kam der 13. März...Die Schulen wurden geschlossen und die Lehrer*innen von heute auf morgen in den Fernunterricht geschickt. Wie das gehen sollte, wusste am Anfang niemand. Um den Lehrer*innen aber hier die Möglichkeit zu geben, ihre Erfahrungen mit dem Fernunterricht zu schildern und sich darüber mit anderen Kolleg*innen auch über die eigene Schule hinaus zu vernetzen, dafür sind wir mit der Marktplatzplauderei gestartet. Während dieser Marktplatzplauderei-Aufnahmen haben wir immer schon gesagt, dass wir irgendwann für euch eine Art "BEST OF", wenn man das überhaupt so nennen darf, aus diesen Folgen machen. Mit etwas Abstand ist es vielleicht ein Stück Erinnerung, auf das man gerne zurückblickt, weil man stolz ist, diese schwierige Zeit so gut gemeinsam gemeistert zu haben. Eines wollen wir euch aber mit dieser Folge ganz besonders mitgeben: Ihr ward fantastische Krisenmanagerinnen und -Manager, ihr habt das toll gemacht. Großes DANKE! Uns haben viele Dinge, über die ihr erzählt und wie ihr darüber gesprochen habt, schwer beeindruckt! Und ihr habt in dieser chaotischen Zeit trotzdem nie die Liebe zu eurem Beruf verloren! Lasst uns gemeinsam zurückschauen und zurück"hören", was ihr gemeistert habt! Viel Spaß beim Hören! Mit der Marktplatzplauderei geht es nach einer langen Sommerpause auf jeden Fall weiter. Da freuen wir uns total drauf! Auch im Sommer werden wir uns mit der ein oder anderen Überraschungsfolge aus dem OFF mal melden. Nutzt doch vielleicht die Zeit im Sommer und hört in die alten Folgen noch einmal rein. Also, habt wundervolle Ferien, ruht euch aus, esst viel Eis, chillt in der Sonne, trefft liebe Menschen und lasst euch euch gut gehen. Liebe Grüße aus Berlin von Judith und dem ganzen Lehrermarktplatz-Team

Sommerferien-Zeit ist gleichzeitig auch immer Zeugnis-Zeit. Ich beobachte, wie ihr euch schon wieder durch fruchtbare Noteneintragungssysteme quält und euch coronabedingt noch schwerer tut als sonst, faire Urteile zu fällen. Deshalb spreche ich heute mit Katja (@katja.reetz), die sich schon vor ein paar Jahren zusammen mit ihrer Schule von der klassischen Notengebung verabschiedet hat. Katja hat an der ESBZ in Berlin gearbeitet und dort gibt es keine klassischen Noten sondern
Lernberichte, Zertifikate, Logbücher und Tutorgespräche. Katja ist der Überzeugung, dass sich die Notengebung schlecht auf die Beziehungsarbeit mit den Schülerinnen und Schülern auswirkt. Und sie erklärt, wie wichtig ist es,
mit alternativen Feedback-Möglichkeiten die Reflexionsfähigkeit der Schülerinnen und Schüler sowie selbstständige Lernwege zu fördern. Zum Schluss gibt sie auch Tipps, wie man an eine Veränderung des Bewertungssystems an der eigenen Schule herangehen könnte. Also, lasst euch von der lieben Katja mal inspirieren!

Aileen (@aileenausberlin), Friedo (@inklusion_digital) und Lykka (@its.lxkka) haben am #wirfürschule Hackathon teilgenommen, weil sie selbst ihre Erfahrungen und Ideen für die Schule der Zukunft einbringen und diese auch mithilfe eines Netzwerks und Innovationskraft weiterentwickeln wollten. Sie berichten vom anfänglichen Findungsprozess im Slack-Dschungel und darüber, mit wie viel Spirit und Energie in den Gruppen gearbeitet wurde. Vor allem das Vernetzen mit Leuten aus komplett anderen Bereichen und generationsübergreifend finden alle großartig.
Das wird ihrer Meinung nach auch nach dem Hackathon dafür sorgen, dass weiter an den Projekten gearbeitet wird und sie vor allem in die Umsetzung kommen.
Aber lasst euch mal selbst von ihrer Begeisterung anstecken …

#Wirfuerschule ist, wie ich finde, ein ganz wunderbares Motto, um gemeinsam Ideen für das Schuljahr 20/21 zu entwickeln. Lehrerinnen und Lehrer, Schülerinnen und Schüler,
die Schulleitungen und die Eltern machen sich gemeinsam eine Woche lang auf den Weg! Wie genau das aussehen soll, erfahren wir von Verena & Max.
Verena (@verenapausder) und Max (@maxmaendler) sind die Initiatoren dieses Hackathons. Im Podcast erzählen sie darüber, wie sie überhaupt auf die Idee gekommen sind und was für sie das Wichtigste bei diesem Hackathon ist. Und wir sprechen auch darüber, wie es denn danach mit den entworfenen Ideen und Lösungen weitergeht. Die beiden haben dazu ganz wunderbare Ideen und wenn nur ein Bruchteil davon in die Umsetzung kommt, hätten wir schon was Tolles erreicht. Hört euch das mal an!